Lernen • Entwerfen • Spielen – Deep Learning durch die Entwicklung von Spielen

Warum Game-Development Based Learning?

Spiele machen Spaß – und genau das wollten wir nutzen, um Studierende mit etwas zu motivieren, das sie ohnehin gerne tun. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, Spiele in die Lehre zu integrieren.

Game-Based Learning: Lernen durch Spielen

Beim Game-Based Learning steht das Lernen durch das Spielen sogenannter „Serious Games“ im Mittelpunkt. Dieser Ansatz ist wissenschaftlich gut untersucht, wird jedoch längst nicht so häufig eingesetzt, wie viele Lehrende es sich wünschen. Das liegt nicht am mangelnden Interesse, sondern vor allem an den hohen Kosten und dem großen Zeitaufwand, die mit der Entwicklung qualitativ hochwertiger Lernspiele verbunden sind. Auch kommerzielle Spiele sind oft teuer und passen selten genau zu curricularen Anforderungen.

Game-Development Based Learning: Lernen durch Entwickeln

Beim Game-Development Based Learning spielen Spiele ebenfalls eine zentrale Rolle – jedoch aus einer anderen Perspektive: Die Lernenden entwickeln die Spiele selbst. Durch die inhaltliche Auseinandersetzung mit dem Thema, das sie in ein Spiel übertragen möchten, vertiefen sie das Wissen auf natürliche Weise – und haben gleichzeitig Freude am kreativen Prozess.

In der wissenschaftlichen Literatur finden sich überwiegend Studien, die untersuchen, wie effektiv GDBL beim Erlernen von Programmiersprachen oder IT-Kompetenzen ist. Doch das Potenzial geht weit darüber hinaus:
GDBL eignet sich, um nahezu jedes Thema zu vertiefen und vielfältige Kompetenzen zu fördern.

Bei der Entwicklung sogenannter „Serious Games“ schlüpfen Lernende in eine vielschichtige Rolle:
Sie sind gleichzeitig:

• Lernende, die Inhalte verstehen und neue Fähigkeiten erwerben möchten, und
• Lehrende, die überlegen, wie Wissen sinnvoll vermittelt werden kann.

Diese Kombination macht GDBL zu einem besonders wirkungsvollen, motivierenden und nachhaltigen Lernansatz.