Ich gestalte eine Grundvorlesung nach dem didaktischen Prinzip des "inverted classroom". Dabei fließt ein Gamification-Ansatz mit ein, der aktive, rechtzeitige Mitarbeit (Vorbereitung) zu den LiveSessions belohnt. Im Zuge dessen habe ich mit Studierenden und einer externen Firma eine Prototyp-Plattform entwickelt, die das Lehrmodell "Inverted Classroom" unterstützt und eben besagte Gamification-Komponente beinhaltet.